第423章 数字课程的第一期发布 (第1/2页)

虚拟人格情感剥削的发现，让寒晓东更加迫切地意识到，公众教育刻不容缓。技术手段可以拦截已知的威胁，但只有提高公众自身的防范能力，才能在面对未知威胁时立于不败之地。他决定，加快数字时代自卫课程的发布进度。
　　
　　第一期课程，定于一个月后正式上线。
　　
　　一、发布的准备
　　
　　发布前的最后一个月，是整个基金会最忙碌的时期。
　　
　　陈墨带领课程开发团队，对课程内容进行了最后的打磨和优化。他们根据前期测试的反馈，调整了部分案例的难度，增加了更多的互动环节，优化了视频的画质和字幕。影子的技术团队，对课程平台进行了压力测试，确保能够承受高并发访问。林玥的市场团队，制定了详细的推广计划，联系了多家媒体和社交平台，为课程上线造势。
　　
　　寒晓东则负责最终的审核工作。他花了整整三天时间，逐字逐句地审阅了全部的课程文本，观看了所有的视频内容。他发现了一个小错误——在第三模块的一个案例中，一个数据引用出现了偏差。他标记出来，让团队进行了修正。
　　
　　“课程的质量，直接关系到用户的安全。”寒晓东在审核完成后说，“我们不能有任何疏忽。”
　　
　　二、上线的时刻
　　
　　上线日期定在周一上午十点。
　　
　　当天早上八点，寒晓东就来到了基金会的监控室。影子和技术团队已经在那里了，正在做最后的系统检查。大屏幕上，显示着课程平台的实时状态——一切正常。
　　
　　九点五十分，距离上线还有十分钟。监控室中，气氛开始变得紧张。林玥拿着手机，不停地刷新着社交媒体上的话题热度。陈墨坐在角落里，双手紧握，默默地祈祷。
　　
　　十点整，影子按下了发布按钮。
　　
　　大屏幕上，课程平台的访问量开始飙升。第一分钟，访问量突破五万。第五分钟，突破三十万。第十分钟，突破一百万。
　　
　　“服务器负载正常。”影子盯着监控数据，“系统运行稳定。”
　　
　　监控室中，响起了掌声和欢呼声。
　　
　　三、第一节课
　　
　　课程上线后，寒晓东没有留在监控室中庆祝。他回到自己的办公室，打开电脑，以一名普通用户的身份，登录了课程平台。
　　
　　他选择了第一节课——《数字时代的情感安全：为什么你需要这门课》。课程的主讲人，是陈墨。视频中，陈墨以一种亲切而专业的语气，向用户介绍了数字时代情感安全的背景和重要性。
　　
　　“你可能觉得，情感操纵离你很远。”陈墨在视频中说，“但事实上，它可能比你想象的更近。它可能发生在你每天使用的社交平台上，可能发生在你经常光顾的元宇宙空间中，甚至可能发生在你与朋友、家人的日常交流中。”
　　
　　“这门课的目的，不是让你变得多疑，而是让你变得警觉。不是让你害怕与人交往，而是让你学会保护自己。”
　　
　　寒晓东看完视频，又在课程平台上浏览了一圈。课程界面简洁明了，导航清晰，互动环节流畅。他满意地点了点头。
　　
　　四、首批用户的反馈
　　
　　课程上线后的第一天，基金会收到了大量的用户反馈。
　　
　　反馈中，有赞扬，也有批评。赞扬的声音，主要集中在课程内容的实用性和案例的真实性上。一位用户写道：“我刚刚学完第一节课，就发现自己正在经历一种被操纵的关系。我以前一直觉得不对劲，但说不清楚哪里不对劲。现在我知道了，那就是情感操纵。谢谢你们，救了我。”
　　
　　

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